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关于2020年寒假学生放假的有关通知
2020-12-31 11:29   审核人:   (点击: )

郑 州 电 力 高 等 专 科 学 校

                                  学工﹝202056

 各学院:

    根据学校《关于2021年春节前后工作安排的通知》要求,结合学生工作的实际,现将2021年寒假学生放假有关事项通知如下:

     一、2021年寒假放假及开学时间

     1.放假时间:202114--226日。

     2.学生离校结束时间:1410:00前离校完毕,封闭学生宿舍。

 3.开学及报到时间:

2020级学生:227日当日1700前返校完毕。

2019级学生:228日当日1700前返校完毕。

2018级学生:37日当日1700前返校完毕。

所有学生均只能在规定时间内返校,不得提前返校(如有变化另行通知)

如遇特殊情况不能如期返校的,应提前向所在学院请假,返校后持有关证明到各学院办理补假手续。

4.20192020级学生在228日晚18:0020:30错峰组织召开学生班会,2018级在37日晚19:00组织召开班会。要求所有学生在报到日当晚19:30前完成考勤打卡。各学院应在20:00前把学生未返校人数、原因以及学院学生考勤情况报学生处于礼杰老师处(返回班车发车时间届时由学校统一安排)。

二、寒假学生疫情防控要求

(一) 继续坚持钉钉健康打卡

1.各学院继续抓好学生钉钉健康打卡工作,做好各年级学生精准数据核对,健康打卡数据应包含学院全部学生(含扩招弹性学制学生)。

    2.各学院安排专人负责查看督促,要求学生每天下午16:00前完成健康打卡,每晚21:00前在辅导员群内进行反馈。

    (二)继续做好学生网格化管理和个人健康自检表填写汇总工作

全体学生继续按照网格化分组进行管理,坚持填写个人健康自检表,以周为单位汇总后每周一发送给学生处于礼杰处。

(三)继续坚持“非必要不外出”原则

1.教育学生在寒假期间积极响应国家号召,在居住地过年,不随意发生跨市域流动。

2.严禁学生以打工、访友、旅游等名义发生跨省域流动现象。

3.学生假期居家期间,尽可能不出入人群密集场所,确需出入时注意戴口罩、勤洗手,保持适当社交距离。

(四)坚持流动报告审批制度

1.在寒假期间,发生跨市域流动必须提前利用钉钉“学生流动申请”模块进行申请,获批后方可流动,各学院应严格审批学生流动申请,非有特殊情况,严禁随意发生跨市域、省域流动。(流动申请审批流程见附件1

2.注意密切关注国内中高风险地区变动情况,注意审核学生流动目的地,涉及到中高风险地域,一律不予审批。

3.各学院继续做好人员钉钉定位分布分析汇总,定期或不定期抽查学生流动分布情况,重点筛查未经流动审批发生流动,流动目的地与申请目的地不一致情况。同时做好这类流动异常人员的跟踪管理,并视情节严重情况给予批评教育、学院通报、纪律处分等。

(五)积极开展宣教,做好个人防护

通过各级微信群,及时传达疫情防控政策和学校防控措施,开展多种形式的防控教育宣传,引导学生时刻保持个人防护意识,养成随身携带口罩、科学规范佩戴口罩、勤洗手、多通风、保持安全社交距离的卫生习惯。加强学生生活管理,倡导学生积极锻炼身体,提高免疫力。

三、 2020级学生转专业及专业选择工作

1.各学院要根据学校放假时间及转专业有关通知做好2020级学生转专业工作。

2.2020级第一批转专业学生新学期第一次班会需跟随新编班级进行,同时根据新编班级课表上课。

3.各学院要根据专业选择时间安排,及时公示并组织好新学期第一次班会。

四、2020级扩招学生档案领取工作

所有2020级扩招学生在离校前,前往辅导员处登记领取个人准考证、录取通知书,寒假期间凭个人身份证、准考证、录取通知书,在生源所在地扩招报名处(一般是当地招生服务大厅)领取个人档案。开学返校后,将个人档案、准考证、录取通知书一并交至辅导员处。

五、加强学生日常管理

各学院要加强学生放假前的日常管理和纪律教育工作。注重抓好考风考纪教育宣贯,努力实现零作弊、零违纪;确保学生在离校前不发生打架、翻越围墙、夜不归宿等违纪事件。确保学生按时离校,不得随意滞留学校。

六、加强学生安全教育

各学院要在放假前通过班会、微信宣传等形式,对放假工作进行安排,教育学生遵守交通规则,不乘坐无客运资格的车辆(尤其提醒女生切忌不单独乘坐无客运资格的车辆,以免发生意外),注意人身、财产安全,防止上当受骗,杜绝意外伤害事故的发生。寒假期间,严禁参加非法宗教、封建迷信和非法传销活动,开展读一本好书活动,过一个文明、祥和、健康的佳节。

七、组织开展《教育部等五部门关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》推广学习

各学院积极利用班级微信群、家长微信群、电话沟通、告知书等形式,积极开展《教育部等五部门关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》推广学习活动,让学生及家长共同学习文件精神,要确保家长告知书内容向家长传达到位。(具体内容见附件23

八、其他要求

1.各学院要安排学生在放假前统一对教室、宿舍卫生进行打扫,要求学生离校时,切断水源、电源,关闭好门窗,切实做好防火、防盗和防各类事故。各学院于123116:00之前要对教室、宿舍进行安全、卫生检查,发现问题及时上报有关部门。

2.学生应在1410:00之前全部离校,不得以任何理由在学校滞留。届时公寓管理部门将对已经离校的学生宿舍贴封条。已经贴了封条的宿舍,学生确实要进入的,须按照公寓管理管理人员要求的程序提出申请,经审核同意后方可进入。未征得管理人员同意擅自撕毁封条进入宿舍的,将承担相应的责任。

3.2021年度勤工助学学生务必于2020228日返校报到,并于22820:00上岗,认真做好学校开学时的卫生清扫工作,为开学创造一个良好的卫生环境。

  学生处

20201229 

附件:1.《学生钉钉流动申请使用方法》

2.《告家长书》

3.《教育部等五部门关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

学生钉钉流动申请使用方法

学生假期如需跨市或跨省份流动,需提前向所在学院申请,经班主任、辅导员老师审核批准后,方可流动。

学生可通过手机钉钉软件,在线提出申请,具体步骤为:钉钉——学生流动申请,逐项填写项目内容,提交即可。

提交后学生需主动关注审批流程,必要时可联系相关老师,表达清楚具体事由,方便老师及时及早审批。

 

附件2

告家长书

尊敬的家长:

您好!孩子是家庭的希望,也是民族的未来。学校是培养人的重要场所,营造良好的校园秩序和文化环境,培养孩子法制意识、规则意识,对孩子形成健全人格,健康成长至关重要。

为了维护学校正常教育教学秩序,教育部最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部于2019年联合印发了《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》,强调用法治思维和法治方式化解学校安全事故纠纷,学校有责任不闹也赔,学校无责任闹也不赔。文件明确了以下八类校闹行为:

1.    殴打他人,故意伤害他人,或者故意损坏公私财物的。

2.侵占损毁学校房屋、设施设备的。

3.在学校设置障碍、贴报喷字、拉挂横幅、燃放鞭炮、播放哀乐、摆放花圈、泼洒污物、断水断电、堵塞大门、围堵办公场所和道路的。

4.在学校等公共场所停放尸体的。

5.以不准离开工作场所等方式,非法限制学校教职工、学生人身自由的。

6.跟踪、纠缠学校相关负责人,侮辱、恐吓教职工、学生的。

7.携带易燃易爆危险品和管制器具进入学校的。

8.其他扰乱学校教育教学秩序或侵害他人人身财产权益的行为。

对于上述行为,公安机关和司法机关将坚决予以打击。

请您相信,我们一定履行好对学生的保护职责,请您支持配合学校的工作,加强对学生日常安全的教育和提醒,共同营造让孩子安全健康成长的家庭环境和校园环境。一旦发生安全问题,我们可以依法依规通过调解、信访、诉讼等方式进行解决,有需要的我们也会全力给予协助。

衷心感谢您对学校工作的大力支持!

 

学校保卫处长联系方式:0371-62275280

学校学生处长联系方式:0371-62275000

 

郑州电力高等专科学校

20201229

 

 

 

 

附件3

教育部等五部门关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见
教政法〔201911

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、高级人民法院、人民检察院、公安厅(局)、司法厅(局),新疆生产建设兵团教育局、新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院、新疆生产建设兵团人民检察院、公安局、司法局:

为贯彻落实全国教育大会精神,完善学校安全事故预防与处理机制,形成依法依规、客观公正、多元参与、部门协作的工作格局,为学校(含幼儿园)办学安全托底,解决学校后顾之忧,维护老师和学校应有的尊严,保护学生生命安全,根据教育法、治安管理处罚法、刑法等法律法规和《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》等有关规定,现提出如下意见。

一、健全学校安全事故预防与处置机制

1.着重加强学校安全事故预防。各级教育部门要依法加强对学校安全工作的督导、检查,会同、配合有关部门加强对学校校舍、场地、消防、食品安全和传染病防控等事项的监管,指导学校完善安全风险防控体系,完善学校安全管理组织机构和责任体系,健全问责机制。各级各类学校要树立预防为先的理念,落实安全标准,健全安全管理制度,完善安全风险排查和防范机制,压实安全责任,加强学生的安全教育、法治教育、生命教育和心理健康教育,建立并严格执行学校教职工聘用资质检查制度,从源头上预防和消除安全风险,杜绝责任事故。健全学校安全隐患投诉机制,对学生、家长和相关方面就学校安全存在问题的投诉、提出的意见建议,及时办理回复。

2.规范学校安全事故处置程序。各级教育部门要指导、监督学校健全安全事故处置机制,制定处置预案、明确牵头部门、规范处置程序,完善报告制度,提高工作规范化、科学化、专业化水平。安全事故发生后,学校应当立即启动预案,及时开展救助。发生重大事故,要建立由学校主要负责人牵头的处置机制,必要时由当地人民政府或者学校主管部门、其他相关部门牵头处理。学校应当建立便捷的沟通渠道,及时通知受伤害者监护人或者近亲属,告知事故纠纷处理的途径、程序和相关规定,主动协调,积极引导以法治方式处置纠纷。学校要关心受伤害者,保障受伤害者及其监护人、近亲属的知情权和依法合理表达诉求的权利。

3.健全学校安全事故处理的法律服务机制。司法行政机关应当组织法律援助机构依法为符合条件的学校安全事故受伤害者提供法律援助,指导律师事务所、公证机构等为当事人提供法律服务,指导律师做好代理服务工作,引导当事人依法、理性表达意见,合理提出诉求。有条件的地方可以设立学生权益法律保护中心,以政府购买服务等方式,聘请法律专业服务机构或人员,为学生提供法律服务。纠纷处理过程中,需要鉴定以明确责任的,由双方共同委托或者经当事人申请,由主持调解的机构、组织委托司法鉴定机构进行鉴定。

4.形成多元化的学校安全事故损害赔偿机制。学校或者学校举办者应按规定投保校方责任险,有条件的可以购买校方无过失责任险和食品安全、校外实习、体育运动伤害等领域的责任保险。要通过财政补贴、家长分担等多种渠道筹措经费,推动设立学校安全综合险,加大保障力度。要增强师生和家长的保险意识,引导家长为学生购买人身保险,有条件的地方可以予以补贴。学校可以引导、利用社会捐赠资金等设置安全风险基金或者学生救助基金,健全救助机制。鼓励有条件的地方建立学校安全赔偿准备基金,或者开展互助计划,健全学校安全事故赔偿机制。

二、依法处理学校安全事故纠纷

5.健全学校安全事故纠纷协商机制。学校安全事故责任明确、各方无重大分歧或异议的,可以协商解决。协商解决纠纷应当坚持自愿、合法、平等的原则,尊重客观事实、注重人文关怀,文明、理性表达意见和诉求。学校应当指定、委托协商代表,或者由法治副校长、学校法律顾问等专业人员主持或参与协商。协商一般应在配置录音、录像、安保等条件的场所进行。受伤害者亲属人数较多的,应当推举代表进行协商,代表人数一般不超过5人并相对固定。双方经协商达成一致的,应当签署书面协议。推动学校建立专业化的安全事故处理委员会,统筹学校安全事故预防与处置。

6.建立学校安全事故纠纷调解制度。教育部门应当会同司法行政机关推进学校安全事故纠纷调解组织建设,聘任人大代表、政协委员、法治副校长、教育和法律工作者等具备相应专业知识或能力的人员参与调解。建立由教育、法律、医疗、保险、心理、社会工作等方面专业人员组成的专家咨询库,为调解工作提供支持和服务。市县两级行政区域内可根据需要设立学校安全事故人民调解委员会,对学校难于自行协商或者协商不成的安全事故纠纷实现能调尽调。司法行政机关应当会同教育部门、人民法院加强对学校安全事故人民调解委员会的指导,帮助完善受理、调解、回访、反馈等各项工作制度,加强人民调解员队伍建设和业务培训,确保调解依法、规范、公正、有效进行。地方教育部门根据需要可以直接组织行政调解。区域内的高等学校可以加强合作,联合建立事故纠纷调处机制。

7.依法裁判学校安全事故侵权责任。人民法院对起诉的学校安全事故侵权赔偿案件应当及时立案受理,积极开展诉讼调解,对调解不成的,要按照《中华人民共和国侵权责任法》和相关法律法规,参照《学生伤害事故处理办法》等规章,明确划分责任,及时依法判决;对学校已经依法履行教育、管理职责,行为无过错的,应当依法裁判学校不承担责任。诉讼调解、裁判过程中,要切实保护双方权利,杜绝片面加重学校赔偿责任的情形。最高人民法院通过发布指导性案例等方式,加强审判指导。人民法院在诉讼过程中应当加强法律宣传教育,并做好判后释疑工作。

8.杜绝不顾法律原则的“花钱买平安”。学校安全事故纠纷处理过程中,要坚守法律底线,根据事故客观事实和法律法规规定,明确各方责任。责任认定前,学校不得赔钱息事。经认定,学校确有责任的,要积极主动、按标准依法确定赔偿金额,给予损害赔偿,不得推诿塞责、拖延不办。学校负责人或者直接管理者有责任的,学校主管部门应当依法依规及时处理、严肃问责。学校无责任的,要澄清事实、及时说明。任何组织和个人不得非法干涉纠纷处理。坚决避免超越法定责任边界,片面加重学校负担、“花钱买平安”,坚决杜绝“大闹大赔”“小闹小赔”。原则上,公办中小学、幼儿园人身伤害事故纠纷涉及赔偿金额请求较大的,应当积极引导当事人通过人民调解等方式解决。各地可以根据实际,规定公办中小学校、幼儿园协商赔偿的限额。

三、及时处置、依法打击“校闹”行为

9.及时制止“校闹”行为。学校安全事故处置过程中,如发生家属及其他校外人员实施围堵学校、在校园内非法聚集、聚众闹事等扰乱学校教育教学和管理秩序,侵犯学校和师生合法权益等“校闹”行为的,学校应当立即向所在地公安机关报案,提供当事方人数、具体行为、有无人员受伤等现场情况,并保护好现场,配合公安机关做好调查取证等工作。公安机关到达前,学校保卫部门可依法采取必要的措施,阻止相关人员进入教育教学区域,防止其干扰教育教学活动。公安机关接到报案后应当立即组织警力赶赴现场,维持现场秩序,控制事态,协助有关部门进行疏导劝阻,防止事态扩大。对现场发生的违法犯罪行为,要坚决果断制止,对涉嫌违法犯罪人员依法查处。

10.依法惩处“校闹”人员。实施下列“校闹”行为,构成违反治安管理行为的,公安机关应当依照治安管理处罚法相关规定予以处罚:(1)殴打他人、故意伤害他人或者故意损毁公私财物的;(2)侵占、毁损学校房屋、设施设备的;(3)在学校设置障碍、贴报喷字、拉挂横幅、燃放鞭炮、播放哀乐、摆放花圈、泼洒污物、断水断电、堵塞大门、围堵办公场所和道路的;(4)在学校等公共场所停放尸体的;(5)以不准离开工作场所等方式非法限制学校教职工、学生人身自由的;(6)跟踪、纠缠学校相关负责人,侮辱、恐吓教职工、学生的;(7)携带易燃易爆危险物品和管制器具进入学校的;(8)其他扰乱学校教育教学秩序或侵害他人人身财产权益的行为。“校闹”行为造成学校、教职工、学生财产损失或人身伤害,被侵权人依法追究“校闹”人员侵权责任的,应当予以支持。同时,可以通过联合惩戒机制,对实施“校闹”、聚众扰乱社会秩序的人员实施惩戒。

11.严厉打击涉及“校闹”的犯罪行为。实施“校闹”行为涉嫌构成寻衅滋事罪、聚众扰乱社会秩序罪、故意毁坏财物罪、非法拘禁罪、故意伤害罪和聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪等,需要追究刑事责任的,公安机关要依法及时立案侦查,全面客观地收集、调取证据,确保侦查质量。人民检察院应当及时依法批捕、起诉。人民法院应当加快审理进度,在全面查明案件事实的基础上依法准确定罪量刑。对故意扩大事态,教唆他人实施针对学校和教职工、学生的违法犯罪行为,或者以受他人委托处理纠纷为名实施敲诈勒索、寻衅滋事等行为的,依法从严惩处。

师生、家长或者校外人员因其他原因在校内非法聚集、游行或者实施其他影响学校正常教育教学秩序行为的,参照上述规定予以处置。

四、建立多部门协调配合工作机制

12.加强学校及周边安全风险防控。各地要加强校园周边综合治理,在城镇幼儿园、中小学周边全面实行学生安全区域制度。教育部门应当会同公安机关指导学校建立健全突发事件预警应对机制和警校联动联防联控机制,提高应对突发事件的现场处置能力。公安机关要加强校园及周边警务室建设,加强校园周边巡逻防控,及时受理报警求助。

13.有效应对涉及学校安全事故纠纷的舆情。学校要做好安全事故的信息发布工作,按照规定主动、适时公布或者通报事故信息;在处置预案中明确接待媒体、应对舆情的部门和人员,增强舆情应对的意识和能力。对恶意炒作、报道严重失实的,学校要及时发声、澄清事实。对有较大影响的安全事故事件,属地教育部门应在党委、政府统一领导下,会同相关部门做好舆情引导工作。对于虚假报道引起社会不良影响的,学校应当向有关部门反映或提起诉讼,追究其侵权责任。

14.营造依法解决学校安全事故纠纷的社会氛围。推动学校安全法律制度建设,鼓励各地制定或修改、完善学校安全方面的地方性法规。司法行政机关要协调指导有关部门加强法治宣传教育,增强社会公众的法治意识,培养尊法学法守法用法的社会氛围,推动形成依法理性解决学校安全事故纠纷的共识。要通过家长学校、家长委员会等多种方式拓宽学生父母或其他监护人参与学校管理和监督的渠道,加强对学生父母或其他监护人的法治宣传,形成和谐家校关系。学校要切实树立依法治校、依法办学理念,通过法治思维和法治方式化解矛盾纠纷,不得为防止发生安全事故而限制或取消正常的课间活动、体育活动和其他社会实践活动。

15.建立学校安全工作部门协调机制。各地、各有关部门要深刻认识保障学校安全的重要意义,加强组织领导与协调配合,形成工作合力。地方教育部门应当积极协调相关部门建立联席会议等工作制度,定期互通信息,及时研究解决问题,共同维护学校安全,切实为学校办学安全托底,解除学校后顾之忧,保障学校安心办学、静心育人。

各地可以结合实际,制定贯彻实施本意见的具体办法。

教育部 最高人民法院
最高人民检察院 公安部 司法部
2019
625

 

 

 

                                                                                                                                                            

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